{"id":5499,"date":"2024-11-22T20:34:55","date_gmt":"2024-11-22T19:34:55","guid":{"rendered":"https:\/\/ohmtalschule.de\/?p=5499"},"modified":"2024-11-22T20:34:57","modified_gmt":"2024-11-22T19:34:57","slug":"einfach-lust-auf-schule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ohmtalschule.de\/?p=5499","title":{"rendered":"Einfach Lust auf Schule"},"content":{"rendered":"\n


Lehrerin Petra Ebert denkt auch mit 66 Jahren noch lange nicht ans Aufh\u00f6ren<\/strong>
In Deutschland fehlen allerorten Lehrkr\u00e4fte, die Zahlen dazu sind alarmierend. Wie das Redaktionsnetzwerk Deutschland (RND) berichtet, fehlen im laufenden Schuljahr bundesweit insgesamt 14.466 Lehrer und Lehrerinnen. Und die Prognosen f\u00fcr die Zukunft \u2013 so unterschiedlich die Zahlen auch sein m\u00f6gen \u2013 sehen leider nicht besser aus.
Sch\u00fcler leiden unter Unterrichtsausf\u00e4llen, die Corona-Jahre haben zum Teil deutliche Spuren im Leistungsverm\u00f6gen der Kinder und Jugendlichen hinterlassen. Auf der anderen Seite freuen sich die allermeisten Lehrkr\u00e4fte auf den wohlverdienten Ruhestand, denn die stetig gestiegenen Anforderungen und Belastungen sowie viele Probleme innerhalb des Schulwesens haben bei vielen deutliche Spuren hinterlassen.
Bei Petra Ebert ist das irgendwie anders. Seit 1997, als die Hombergerin ihre erste feste Stelle an einer Gie\u00dfener Schule bekam, ist sie unerm\u00fcdlich im Dienst. Und sie hat noch lange nicht vor, damit aufzuh\u00f6ren. Denn obwohl sie vor den Sommerferien 2024 an der Ohmtalschule (OTS) feierlich in den offziellen Ruhestand verabschiedet wurde \u2013 mit vielen Dankesworten, Umarmungen, H\u00e4ndesch\u00fctteln, Blumen und allem, was sonst noch dazu geh\u00f6rt \u2013 sitzt die P\u00e4dagogin immer noch tagt\u00e4glich im Klassenzimmer, um mit Sch\u00fclern die Grundlagen der Rechtschreibung und der Mathematik oder die Stolperfallen der englischen Sprache zu besprechen. \u201eIch habe einfach Lust auf Schule!\u201c, sagt die 66-J\u00e4hrige. \u201eDie Arbeit mit den Kindern macht mir viel Freude! Und ich habe die Energie.\u201c
Letzteres wissen Sch\u00fcler und Kollegen nur zu gut. Frau Ebert ist immer da. Frau Ebert hat immer ein offenes Ohr. Und Frau Ebert wei\u00df immer Rat. Jahrelang hat sie als Leiterin des OTS- Fachbereichs Arbeitslehre Sch\u00fclern geholfen, das passende Praktikum, eine gute Ausbildung und den richtigen Betrieb zu finden. Hat gut funktionierende und sehr wichtige Verbindungen geschaffen zwischen heimischer Firmenwelt und Ohmtalschule. In der Werkstatt mit Kindern und Jugendlichen geh\u00e4mmert, ges\u00e4gt und gebohrt. Als Deutschlehrerin bis zum Umfallen Gro\u00df- und Kleinschreibung und Texte lesen durchexerziert.
Mindestens ebenso wichtig ist das, was die Sch\u00fcler bei ihr au\u00dferhalb des Lehrplans lernen. P\u00fcnktlich kommen. H\u00f6flich sein. Freundlich fragen. Handy weg. Kaugummi raus. Kappe ab. Richtig zuh\u00f6ren. Und vor allen Dingen: Gas geben. Damit man seine Tr\u00e4ume sp\u00e4ter auch verwirklichen kann. Damit man einen Beruf lernen kann, der Spa\u00df macht. \u201eVoll streng, Frau Ebert!\u201c – dachten da sicherlich einige. Stimmt, aber eben auch die richtige Vorbereitung aufs Berufsleben.<\/p>\n\n\n\n

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Petra Ebert selbst war Sch\u00fclerin der Ohmtalschule und wei\u00df, wie wichtig und weitreichend die Arbeit von guten Lehrern ist. Die dortige langj\u00e4hrige Lehrerin Christiane Gans nennt sie ihr Vorbild. \u201eSie hat mich immer wieder motiviert durchzuhalten\u201c, sagt Ebert. Bereits damals entstand der Wunsch, Lehrerin zu werden. Dank Sch\u00fcler-Baf\u00f6G gelang das auch. 1976 folgte das Abitur, dann allerdings erst mal vier Semester Geologie. \u201eDann gab es ein neues Fach, Polytechnik\/Arbeitslehre, als praktische Lebenshilfe und Vorbereitung zur Berufswahl\u201c, erinnert sich die P\u00e4dagogin. Doch als sie fertig studiert hatte, waren alle Stellen besetzt. Es folgten verschiedene Stationen: Vertretungen an Schulen, Mitarbeit im Projekt \u201eArbeit und Bildung statt Sozialhilfe\u201c in Alsfeld, mehrere Jahre am Modellprojekt \u201eProbierwerkstatt\u201c mit M\u00e4dchen aus sozialen Brennpunkten in Gie\u00dfen, schlie\u00dflich Arbeit an der Theodor-Litt-Schule in Gie\u00dfen. Den richtigen Umgang mit Jugendlichen, die vielleicht nicht ganz so motiviert beim Lernen sind, hat Petra Ebert in der au\u00dferschulischen Jugendsozialarbeit gelernt. In der Arbeit mit reinen Jungsklassen, mit Straft\u00e4tern oder ehemaligen Drogenabh\u00e4ngigen. Mit M\u00e4dchen, die zuhause keinerlei Unterst\u00fctzung erhalten.
Im Jahr 2000 dann die R\u00fcckkehr nach Homberg, einschlie\u00dflich Hauskauf: Die geb\u00fcrtige Ober- Ofleidenerin macht Referendariat an der OTS und erh\u00e4lt eine feste Stelle mit Klassenleitung. Schon damals war Petra Ebert sehr vielf\u00e4ltig, unterrichtete unter anderem Werken, Arbeitslehre, Geschichte, Powi, Deutsch, Kunst und Hauswirtschaft \u2026 \u201eIch habe alles genommen, was ich kriegen konnte\u201c sagt sie und lacht. Unz\u00e4hlige Abschlussklassen hat sie betreut, vor allem im Hauptschulzweig. \u201eIm Nachhinein muss ich sagen, ich habe von den Umwegen, die ich genommen habe, stark profitiert. Man lernt den Lehrerberuf sehr zu sch\u00e4tzen. Und ich habe viel gelernt in der Jugendsozialarbeit, was mir sp\u00e4ter sehr geholfen hat.\u201c
Statt den wohlverdienten Ruhestand zu genie\u00dfen, joggen zu gehen, zu lesen oder sich intensiv um den Garten zu k\u00fcmmern, arbeitet die Mutter zweier erwachsener Kinder nun also noch immer an der OTS, mit zurzeit 19 Stunden pro Woche. \u201eFrau Ebert ist eine engagierte, leidenschaftliche P\u00e4dagogin. F\u00fcr sie ist der Lehrerberuf eine echte Berufung\u201c, lobt Schulleiter Carsten R\u00f6hrscheid. Es sei daher nur folgerichtig, dass sie dieser Berufung auch nach ihrer Ruhestandsversetzung nachgehen wolle. \u201eWelches Gl\u00fcck f\u00fcr die Ohmtalschule, dass sie das hier tut\u201c, so R\u00f6hrscheid.
Petra Ebert arbeitet an einem im Aufbau befindlichen Projekt, das so ganz nach ihrem Geschmack ist: Die \u201eLernoase\u201c. Dabei handelt es sich um einen gem\u00fctlich eingerichteten F\u00f6rderraum mit vielf\u00e4ltigen Lern- und F\u00f6rdermaterialien, in dem einzelne Sch\u00fcler der 5. Klassen in ruhiger Atmosph\u00e4re und mit Eberts Unterst\u00fctzung Unterrichtsinhalte durch- oder nacharbeiten k\u00f6nnen. Individuelle Defizite sollen dabei gezielt beseitigt werden, indem sich Sch\u00fcler mit Arbeitsauftr\u00e4gen aus den Hauptf\u00e4chern in diesen ruhigen Raum zur\u00fcckziehen k\u00f6nnen.
\u201eDas Projekt liegt mir sehr am Herzen\u201c, sagt Petra Ebert. \u201eEs macht Spa\u00df, sich mit Ideen einzubringen, etwas voranzubringen, nachhaltig und zielstrebig zu arbeiten.\u201c Die sch\u00f6ne \u201eRuhebank\u201c, die Petra Ebert zu ihrem Abschied im Sommer von Sch\u00fclern der Abgangsklassen geschenkt bekam, muss deshalb wohl noch eine Weile ohne sie auskommen.<\/p>\n\n\n\n

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Text und Bilder: S. Simon <\/p>\n