{"id":5483,"date":"2024-11-12T14:13:00","date_gmt":"2024-11-12T13:13:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ohmtalschule.de\/?p=5483"},"modified":"2024-11-12T19:28:03","modified_gmt":"2024-11-12T18:28:03","slug":"auf-den-spuren-der-regenwuermer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ohmtalschule.de\/?p=5483","title":{"rendered":"Auf den Spuren der Regenw\u00fcrmer"},"content":{"rendered":"\n

Exkursion zum Forschungszentrum Neu-Ulrichstein<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Im Rahmen des \u201eRegenwurmprojekts\u201c besuchten\u00a0die\u00a0Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler des\u00a0Natur-Muku-Kurses\u00a0der Ohmtalschule k\u00fcrzlich das Forschungszentrum in Neu-Ulrichstein. Ziel der Exkursion war es, die Rolle der Regenw\u00fcrmer im \u00d6kosystem Boden eingehend zu erforschen und dabei praktische Erfahrungen zu sammeln.<\/p>\n\n\n\n

Nach der Ankunft im Forschungszentrum wurden die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aktiv, indem sie ihre Versuchstiere, die Regenw\u00fcrmer, beschafften. Unter der Anleitung von\u00a0Finja Fuchs, einer engagierten Lehramtsstudierenden der Universit\u00e4t Marburg, erkundeten sie an vier verschiedenen Stationen die faszinierenden Eigenschaften dieser wichtigen Bodenbewohner.<\/p>\n\n\n\n

Die erste Station widmete sich den Sinnesorganen des Regenwurms. Hier erfuhren die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, wie Regenw\u00fcrmer ihre Umgebung wahrnehmen und auf Licht, Feuchtigkeit und Temperatur reagieren. An der zweiten Station lag der Fokus auf der Fortbewegung der Tiere, bei der die Sch\u00fcler die speziellen Muskelbewegungen der W\u00fcrmer beobachteten und nachahmten.<\/p>\n\n\n\n

An der dritten Station erforschten die Sch\u00fcler den \u00e4u\u00dferen K\u00f6rperaufbau der Regenw\u00fcrmer. Sie lernten die unterschiedlichen Teile des K\u00f6rpers kennen. Die letzte Station besch\u00e4ftigte sich mit der Taxonomie der Regenw\u00fcrmer, wo die Sch\u00fcler verschiedene Arten voneinander unterscheiden und deren spezifische Merkmale kennenlernen konnten.<\/p>\n\n\n\n

Das \u00fcbergeordnete Lernziel des\u00a0Regenwurmprojekts \u2013 die Bedeutung des Regenwurms f\u00fcr das \u00d6kosystem Boden zu erkennen und zu beschreiben \u2013 wurde durch die praxisnahen Erlebnisse eindrucksvoll unterst\u00fctzt. Die Sch\u00fcler waren begeistert von der Vielfalt und den Funktionen der Regenw\u00fcrmer, die oft als unscheinbar wahrgenommen, aber unverzichtbare Helfer im\u00a0\u00d6kosystem\u00a0Boden\u00a0sind.<\/p>\n\n\n\n

Den kr\u00f6nenden Abschluss der Exkursion bildete die traditionelle Pizza, die von Prof. Dr.\u00a0 Peter Ebke, dem Leiter des Forschungszentrums, serviert wurde. \u201eEs ist gro\u00dfartig zu sehen, wie neugierig und motiviert die Sch\u00fcler sind. Ihr Interesse an der Natur und den \u00d6kosystemen ist der erste Schritt in eine nachhaltige Zukunft\u201c, sagte Prof. Dr.\u00a0Ebke.<\/p>\n\n\n\n

Die Exkursion war nicht nur lehrreich, sondern auch ein voller Erfolg, der den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern neue Perspektiven auf die Welt der Regenw\u00fcrmer und deren Bedeutung f\u00fcr unser \u00d6kosystem er\u00f6ffnet. <\/p>\n\n\n\n

Text und Bild: Martin Linke <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n