Archiv der Kategorie: Unterricht

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Forschen in Neu-Ulrichstein

(DRL) Die Schülerinnen und Schüler der Ohmtalschule können zukünftig am ortsnahen Forschungsinstitut in Neu-Ulrichstein Themen aus der Biologie und Ökologie hautnah erleben und auch selbst Untersuchungen durchführen.

Am Tag der Nachhaltigkeit am kommenden Donnerstag  wird das Projekt offiziell starten, der außerschule Lernort Natur- und Umweltforschung wird offiziell eröffnet. Damit beginnt ein erfolgversprechendes Projekt zwischen dem Forschungsinstitut Neu-Ulrichstein, der Ohmtalschule und dem Förderverein der Gesamtschule.

Den Klassenstufen 5 (oder 6) und 9 (oder 10) werden jeweils eng  mit der Schule abgestimmte Unterrichtseinheiten vermittelt, die vor Ort die Praxis mit der Theorie verknüpfen, so Prof. Dr. K. Peter Ebke, Vorsitzender des Beirats des Forschungszentrums. Mitarbeiter aus dem Forschungszentrum und dessen Partner aus unterschiedlichen Schultypen, Hochschulen und Industrie werden die Lehrveranstaltungen begleiten und anschaulich und im Diskurs unterschiedlichste Berufsbilder vermitteln. Das Gesamtkonzept ist so aufgestellt, dass alle Schüler in einer der unteren Klassen und später kurz vor dem Abschluss der Schule jeweils einmal an dem außerschulischen Projekt teilnehmen. Außerdem werden die Klassen im Vorlauf  von Mitarbeitern besucht, um die Schüler auf das Unterrichtsprojekt und damit verbundene spezielle Themen vorzubereiten.

 

 

 


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Finanzführerschein

Per „Führerschein“ zum Geldprofi. Neues Projekt von VR Bank und Ohmtalschule soll Jugendliche vor Überschuldung schützen.

Finanzführerschein in Klasse 10
Finanzführerschein in Klasse 10

(SIM). Zunehmend mehr Jugendliche und junge Erwachsene verschulden sich, mitunter nimmt die Verschuldung dramatische Züge an. Um Heranwachsende auf diese Gefahr hinzuweisen und sie davor zu schützen, haben VR Bank Hessenland und die Ohmtalschule (OTS) ein neues Projekt gestartet. Gabriele Schäfer-Langohr, Marktbereichsleiterin der VR Bank, konzipierte den so genannten Finanzführerschein, den sie in einer 10. Realschulklasse im Rahmen des Arbeitslehre-Unterrichts vorstellte. Themen dabei waren: Jugend und Geld – der  Umgang von Zehn-bis 17-Jährigen mit Geld;  Ver- und überschuldete junge Erwachsene; Regeln zum Umgang mit Geld; Endlich volljährig und somit geschäftsfähig; Finanzierungen (Vertragsgestaltungen, Besonderheiten bei Null-Prozent-Finanzierungen) sowie Checklisten als Hilfsmittel (Woher kommt das Geld? Wo bleibt das Geld?).
Der Finanzführerschein, der insgesamt acht Doppelstunden umfasste, kam bei den Schülern sehr gut an und soll daher künftig in weiteren Klassen angeboten werden.


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Maximilian Ried – Kreissieger des Mathematikwettbewerbs

(Drl) Maximilian Ried ist als erster Schüler der Ohmtalschule  Kreissieger beim landesweiten Mathematikwettbewerb des Landes Hessen geworden!

Zunächst gewann Maximilian den Schulwettbewerb im Dezember mit herausragenden 48 Punkten und erreichte damit die volle Punktzahl. Nach zweiwöchiger Vorbereitung konnte Maximilian auch die zweite Runde des Mathematikwettbewerbes der 8. Klassen gewinnen und ist nun mit hervorragenden 41 Punkten Kreissieger der Vogelsberger Realschulen.

Am heutigen Dienstag wird er nun für seine Leistung an der Alexander-von-Humboldt-Schule in Wetzlar geehrt. Zuvor muss er jedoch noch an der dritten und letzten Runde teilnehmen, um eventuell auch noch Landessieger zu werden! Wir, die Schülerinnen und Schüler und die Lehrerinnen und Lehrer, drücken Maximilian  ganz fest die Daumen.

 


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Projektprüfung bestanden!

(Drl) 13 Schülerinnen und Schüler der 9. Hauptschulklasse der Ohmtalschule stellten sich vor kurzem der Projektprüfung, also dem ersten Prüfungsteil zum Erlangen des Hauptschulabschlusses. Sie waren aufgefordert ein geeignetes Gruppenthema zu finden und die Bearbeitung der selbst gestellten Aufgabe vor einer mehrköpfigen Prüfungskommission in einer längeren Präsentation vorzustellen.

Die Schüler/innen stellen ihren selbst gebauten Werkzeugtrolli vor: Paula Schneider, Julia Wald, Lukas Momberger, Dilara Dabanci,Lisa Zusel, Leon Ruckelshausen und Luca Hausner. (Foto: Drößler)
Die Schüler/innen präsentieren stolz ihren selbst gebauten Werkzeugtrolli: Paula Schneider, Julia Wald, Lukas Momberger, Dilara Sabanci,Lisa Zusel, Leon Ruckelshausen und Luca Hausner. (Foto: Drößler).

Die Gruppen wählten die Themen aus den Bereichen Hauswirtschaft und Werken. So erstellte eine Gruppe einen Werkzeugtrolli, bestehend aus einem fahrbaren Unterteil und einem abnehmbaren Oberteil. Nach der gemeinschaftlichen Strukturierung der selbst gestellten Aufgabe ging es in die individuellen Arbeitsphasen. Einzelteilzeichnungen, Materiallisten, Arbeitsplanung und Herstellung mussten bewältigt werden.

Das Candle-Light-Dinner stand bei zwei anderen Gruppen im Mittelpunkt ihrer Projektarbeit: Wie kann ich einen lieb gewonnen Menschen mit einem wohlschmeckenden Essen bei Kerzenlicht und einem kunstvoll geschmückten Tisch verwöhnen oder verführen? Hähnchenragout mit Salat und einem Schokopudding als Nachspeise oder Nudel-Spinatauflauf und einem Schokotraum mit Vanillesauce hießen die Verwöhnangebote, von denen sich die Mitglieder der Prüfungskommission überzeugen konnten.

Die Schülerinnen und Schüler aller Gruppen griffen bei ihren Präsentationen u.a. auf das Erstellen von dreiminütigen Kurzfilmen zurück, die sie mit Kamera und Schnittprogramm erstellten. So erhielt die Prüfungskommission einen tieferen Einblick in die Arbeitsweise der Schüler.

Nach diesem arbeitsreichen Abschnitt folgt nun bald der zweite Prüfungsteil der Abschlussprüfungen. Nach den Osterferien werden  die schriftlichen und landesweit einheitlichen Arbeiten in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch geschrieben.


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Förderverein & Geldinstitute als Sponsoren

(SIM) Wie funktioniert eine Batterie? Was passiert in einer Autobatterie? Und warum wird die Karosserie von Autos verzinkt? Fragen wie diese können an der Ohmtalschule (OTS) nun auf sehr anschauliche Art geklärt werden. Die Schule hat für den Fachbereich Chemie sieben neue Arbeitsplätze „Elektrochemie“ der Firma Hedinger angeschafft.

Schüler der Klasse 9 Ga stellten nun die neuen Elektrochemiekästen im Gesamtwert von rund 3500 Euro vor. Schulleiter Carsten Röhrscheid, Peter Drößler von der Schulleitung und der Fachbereichsleiter Chemie der OTS, Axel Venediger, begrüßten dazu die Vorsitzende des Schulfördervereins Natasha Wilde sowie Vertreter der VR Bank Hessenland e.G., der Sparkasse Oberhessen und der Volksbank Mittelhessen. Sie alle zusammen hatten die Anschaffung erst möglich gemacht. So steuerte der OTS-Förderverein 900 Euro bei, die Volksbank Mittelhessen 750 Euro und die VR Bank Hessenland e.G. 500 Euro, jeweils aus Mitteln des VR-Gewinnsparvereins. Die Sparkasse Oberhessen beteiligte sich mit 250 Euro aus Mitteln des PS-Sparens. Den noch offenen Betrag von rund 1100 Euro stellte die Ohmtalschule zur Verfügung.

„Mit diesen Kästen ist es möglich, Versuche durchzuführen, die Kindern und Heranwachsenden die Elektrochemie auf einfache und schnelle Weise näher zu bringen. Dabei geht es darum zu ergründen, warum sich manche Metalle auflösen und andere nicht“, erklärt Chemielehrer Axel Venediger, der die Neuanschaffung angeregt und beantragt hatte. „Wir sind sehr froh, dass der Kauf der Kästen nun mit Hilfe zahlreicher Spenden verwirklicht werden konnte.“


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Abschlussprüfungen – Wir wünschen viel Erfolg!

(DRL) Die Schülerinnen und Schüler der 9. Hauptschul- und 10. Realschulklassen absolvieren in dieser Woche die schriftlichen landeseinheitlichen Abschlussprüfungen in Deutsch, Englisch und Mathematik. Die gesamte Schulgemeinde wünscht den Prüflingen viel Erfolg. Die Korrektur der Arbeiten erfolgt in den nächsten Wochen, die Eltern erhalten schriftlich Nachricht über die erzielten Ergebnisse ihrer Schützlinge.

Die schriftlichen Prüfungen sind neben den Projektprüfungen in der Hauptschule und den Präsentations- oder mündlichen Prüfungen im Realschulzweig obligatorisch für alle hessischen Haupt- und Realschüler und haben bei der Berechnung der Durchschnittsnote besonderes Gewicht.


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Ohmtalschüler meistern Projektprüfung

(Drl) 14 Schülerinnen und Schüler der 9. Hauptschulklasse der Ohmtalschule mussten sich vor kurzem im Rahmen der Prüfung zum Hauptschulabschluss einer Projektprüfung stellen. Sie waren aufgefordert ein geeignetes Gruppenthema zu finden, zu recherchieren und  Informationen zu bündeln, um das gewählte Thema schließlich vor einer mehrköpfigen Prüfungskommission in einer 20-minütigen Präsentation vorzustellen.

Die Interessen der Schülerinnen und Schüler waren zunächst breit gefächert, sie wählten letztendlich Inhalte aus der Berufswelt. So erstellte eine Gruppe ein Modell einer Hundehütte im Maßstab 1:3, informierte während des Vortrags über Materialien, benutzte Werkzeuge, präsentierte eine Kostenberechnung und stellte den Berner-Sennen-Hund vor. Eine andere Gruppe informierte sich über die Ernährung von jugendlichen Schülern und bereitete beispielhaft die fünf Tagesgerichte vom schülergerechten Frühstück über Zwischenmahlzeiten bis zum Abendbrot zu. Die Kartoffel begeisterte nicht nur die dritte Schülergruppe. Als tolle Knolle vorgestellt, konnte die Gruppe auch die Prüfungskommission von den Vorzügen der Kartoffel als Hauptnahrungsmittel in Vor-, Haupt, und Nachspeisen sowie als Retter in schwierigen Zeiten überzeugen. Auch die Schüler der vierten Gruppe präsentierten sich als kundige Köche. Sie bereiteten ein wohlschmeckendes fünfgängiges italienisches Menü zu und verbanden Landeskunde mit geschichtlichem Wissen über einzelne Gerichte.

Die besten Leistungen zeigten folgende Schülerinnen und Schüler, sie schlossen ihre Prüfung mit der Note 2 ab: Chantal Depoi, Kathrin Propp, Matteo Bonu, Piero Hackel und Johannes Schepp. Als zweiter Prüfungsteil der Abschlussprüfung folgen nun nach den Osterferien die schriftlichen und landesweit einheitlichen Arbeiten in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch, die zwischen dem 18. und 24. Mai geschrieben werden.


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Cambridge Certificate

Schüler der Ohmtalschule erwerben Sprachzertifikat mit Unterstützung der Monika & Dieter Bock-Stiftung

(PrT) Im vergangenen Mai absolvierten erneut Schüler der Ohmtalschule die Cambridge Certificate Prüfung in Marburg. In der vergangenen Woche kamen die Kandidaten, die inwischen die 10. bzw. 11. Klasse besuchen, noch einmal in der Bibliothek der Ohmtalschule zusammen, um ihre Urkunden und einen von der “Monika & Dieter Bock – Stiftung” zur Verfügung gestellten  Prüfungszuschuss entgegenzunehmen. Diese finanzielle Unterstützung durch die Stiftung wird jedes Jahr den Teilnehmern gewährt, um so die entstandenen Prüfungsgebühren abzumildern und möglichst vielen Schülern die Teilnahme zu ermöglichen.

Schulleiter Carsten Röhrscheid gratulierte in diesem Jahr Jonathan Georg, Jennifer Roos, Niklas Kehl, Elena Stoimenovski, Emma Theuermeister (nicht im Bild) und Valentin Geier zur bestandenen Prüfung. Eine besondere Leistung erbrachte Jennifer Roos, indem sie das Zertifikat mit der Note A erwarb. Die Schülerin Emma Theuermeister absolvierte die Prüfung bereits nach einem, statt der empfohlenen zwei Jahre.

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Von links: Stifterehepaar Dieter und Monika Bock, Schulleiter Carsten Röhrscheid, Niklas Kehl, Elena Stoimenovski, Jennifer Roos, Jonathan Georg und Valentin Geier

Das Bewertungsraster beim Cambridge Certificate umfasst fünf Noten, wobei diese nicht, wie im Deutschen, Zahlen, sondern Buchstaben sind. A ist hierbei die beste Note und E die schlechteste. Die Prüfung kann allerdings nur mit den Noten A, B oder C bestanden werden. Außerdem gibt es ab dem Jahr 2015 neue Standards für Schüler, die das Cambridge Certificate erwerben wollen. Diese beinhalten, dass die Aufgaben lebensnäher ausgelegt sind, was Jugendlichen ein leichteres Herangehen an Texte oder Grammatikaufgaben ermöglichen soll. Hiermit wird der Tatsache Rechnunng getragen, dass inzwischen sehr viele Schüler an der Prüfung teilnehmen, die ursprünglich für Erwachsene vorgesehen war.

Die Leiter des Vorbereitungskurses an der Ohmtalschule sind die Englischlehrkräfte Dr. Marion Komp und Jan Brosig, welche die Schüler mit viel Engagement auf die  Prüfung vorbereiten. Sie bearbeiten bis zur Prüfung mit den Schülern Übungsaufgaben zu den fünf Bereichen ‘Speaking’ (Sprechen), ‘Listening’ (Hören), ‘Reading’ (Lesen), ‘Writing’ (Schreiben) und ‘Use of Language’ (Grammatik).

Dr. Komp legt allen Schülern ans Herz, das Sprachzertifikat zu erwerben, insbesondere auch denen, die eine Ausbildung anstreben, da Unternehmen eine solche Qualifikation häufig als Einstellungskriterium voraussetzen. In jedem Fall macht das Cambridge Certificate im Anhang einer Bewerbung immer “einen guten Eindruck” beim möglichen Arbeitgeber.

 

 


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Geändertes Zeitraster und Änderung der Beförderungszeiten

Das Zeitraster der Ohmtalschule und die Beförderungszeiten haben sich geändert. Im folgenden können Sie die Änderungen sehen. Die Dokumente stehen auch im Downloadbereich für Eltern zur Verfügung.

Neues Zeitraster mit Übersicht der Beförderungszeiten:

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Fahrplan VB 81:

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Fahrplan VB 71:

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Fahrplan VB13:

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